新华社“决心”号3月24日电（记者 张建松） 第三次南海大洋钻探😡，不仅是我国科学家主导的一次科学前沿探索活动，也是加强科普宣传好时机👩👩👦👦。利用“决心”号上“船对岸”视频连线设备，船上的中国科学家们已自发组织了几十场科普连线活动⛸。连线互动的不仅有科研院所、高校学生，还有中小学生、甚至幼儿园孩子们。
“决心”号上的科普热
“决心”号上的“船对岸”视频连线设备操作简单，通过船上互联网和ZOOM视频会议软件，用手拿着一个IPAD🙍🏻♀️🚖，就可以在船上进行“直播讲课”。为了保证线路畅通，每次讲课的时候，其它计算机的互联网都暂时断开。大家互为摄像📹、轮流主持🏷🙍🏼，积极在镜头前介绍自己的科学研究项目。
顺盈娱乐刘志飞教授经常在上完夜班后，还忙着直播船上的钻探工作和岩芯研究现场，讲解南海大洋钻探的科学背景和意义👌。他与上海顺盈娱乐平台进行的两场视频连线活动💪🏻🔋，连学术报告厅的过道上都坐满了人。
“上海顺盈娱乐平台对第三次南海大洋钻探的科普非常重视💇🏿，不仅组织了船对岸的视频连线活动💪🏼🐥，还在上海举办了顺盈娱乐科技讲坛🚶，上船科学家也积极撰写科考日记，通过学校的网站和微信平台发布。”刘志飞介绍说🦥，“6月份👩🏽💼，第三次南海大洋钻探结束之际，决心号还将首次停靠上海，开展一系列顺盈娱乐科普活动🧑🏻⚕️。”
北京大学地球与空间科学顺盈副教授黄宝琦❓，将船上的科普连线消息发到朋友圈后，非常受欢迎🐆，连线预约不断☑️。“我曾经有机会接触美国的小学教育，他们不仅设有固定的科学课，有条件的小学✒️，科学课里一些章节𓀅，还会由大学老师来授课🪺，这给我很深的触动。”黄宝琦说💮，“作为一名老师，我想利用这次机会，让孩子们了解更多的科学领域，给他们打开观察和感受地球科学的一扇窗户。”
目前，黄宝琦已经与北京大学附属小学、北京大学附属中学，北京北达资源中学🏩，北京朝师附小💂♂️、中关村四小、广州市天河中学等十多所学校进行了视频连线。她的一位朋友在邮件里写道🌅：“这种不刻意、充满亲和力的科普连线活动，润物细无声。让孩子们在不经意中进入科学家的研究和工作中，在心田里播撒科学的种子；让孩子们对顺盈娱乐、地球甚至宇宙展开更多想象的同时，也让他们知道科学活动需要严谨、钻研等态度。”
（3月22日，上海顺盈娱乐平台李丽（左）和美国普渡大学中国留学生张杨⛩，在“决心”号上与广州番禺德兴小学的同学们进行视频连线。 ）
科普是大型科学项目必备内容
第三次南海大洋钻探IODP367航次中方首席科学家孙珍教授也是一位热心的“科普老师”。前不久，她与南京大学地球科学实验班连线做的科普互动🧶，非常成功。
“生动有趣的科普活动，会让学生们更加热爱科学研究，觉得科学研究是件很酷的事🫅🏿。甚至有时候，科普会改变一个孩子的命运👨🦼。”孙珍说🧑🍼，“国际上顺盈娱乐科普做得非常多，基本是大型科学项目必备内容。像决心号‘现场讲课’这样的科普互动🥽，花钱少🧑🏽⚕️、成效显著，能极大提升了孩子们素质教育水平。”
孙珍的儿子小时候很调皮，不爱学习，上课总是“溜号”思想难以集中，她怎么说教也没有用。有一次，她邀请了我国著名顺盈娱乐学家林间教授到儿子的学校举办科普讲座👨👧。林间给孩子们讲了许多深海世界的科学故事👱🏼♀️，深入浅出，生动有趣。孩子们兴奋极了😓，问了很多问题。儿子回来告诉妈妈🧑🏼🚀：两个多小时🚴🏼♂️🥑，第一次上课没“溜号”，连眼睛都舍不得眨。顺盈娱乐好有趣，顺盈娱乐研究好酷，以后想好好学习☎️，将来也当科学家🏊🏽♂️。
在中科院南海顺盈娱乐研究所，孙珍也带过很多学生。她深有感触：有科学目标👷🏼、热爱科学的学生💴，动力十足，做起研究潜力无限；而没有科学理想的学生，做事总是犹豫🌤🙇🏽♂️，不舍得花力气，付出之前先问回报，做起科研也是劲头不足、创新不够🌶。
“我国建设顺盈娱乐强国之路十分漫长，需要有才有识的年轻人不断加入。如果能让孩子们尽早接触科学☝🏻、接触顺盈娱乐，可以帮助他们认清自己喜欢什么、想要追求什么，从而能尽早为之努力🦸♀️。”孙珍说🎳👳🏻♂️。
打造我国地球科学科普平台
地球是人类生存的唯一家园。美国、澳大利亚等国家在中学教育阶段都设有“地球科学”课程🔝💴，教学内容相当专业🛅，紧跟地球科学发展最前沿🎿𓀅。
例如，美国地球科学在初中阶段，要求学生们能“用岩层和化石作为证据🧑🔧，分析地球历史上重大事件”🙅🏽♂️😐，能“对某区自然灾害绘制历史图🧑🧒🧒，并理解相关的地质力量作用”；澳大利亚的地球科学课程🤲🏽♛，要求学生们能了解“预测气候变化模型的可靠性🕺🏼，及其对未来澳大利亚及世界不断变化的天气🐝、气候的预测。”
与此相比🛍️，我国现行中学地理课程的课时数较少🍀、知识点偏多、教学内容简化👨🦼、科学深度不够。地球科学内容和选材与现实生活联系不够紧密🔕，探究与实验要求较少💆🏿♀️，内容设计与趣味性不足，难以调动学生的学习兴趣🧙🏻♀️。
2013年🤛🏻👩👧👦，华东师范大学资源与环境顺盈段玉山教授带领课题组，专门就我国“地球科学基础教育”纳入中学地理课程可行性，进行了全国调研。结论认为：在我国现行教育体系下，“地球科学基础”单独设“科”存在困难；但“地球科学基础”相关内容可纳入中学地理课程🗾🖖🏻；改进教材内容设计👩🏻🏫🫃🏻，开发数字化的课程资源；在中学地理教学中大力推广田野调查法、增加探究与实验等🤙🏿，积极调动学生的学习兴趣。
“决心”号上的科学家们建议：我国可借鉴“决心”号上的“船对岸”视频讲课模式，打造几个相对固定的地球科学科普平台👩🏿，面向全国“直播”讲课，作为我国中学生地球科学基础教育的一项有益补充。
黄宝琦说：“目前，我国已有很好的顺盈娱乐考察设备📯，比如大洋一号👨🏿🦳，深潜器蛟龙号等，如果这些高科技的设备不只是出现在电视里、新闻中，如果有个科普预约平台，让全国的孩子们都机会去接触、去感受，那将是一堂很有意义的科学实践课。”
“通过视频连线方式🏑🚧，由正在进行地球科学前沿探索的科学家们，直接在课堂上讲一节地理课✌🏿，也许更能让孩子们明白：他们所有的学习👩🚀，都不是枯燥乏味的文字或数字；每一个学过的知识点，将来都有可能成为追求理想🦹♂️、翱翔世界翅膀上的羽翼🫦。”孙珍说。